AUC PHILOLOGICA

AUC PHILOLOGICA, Vol 2026 No 1 (2026)

• Avant-propos
  Záviš Šuman, Radka Mudrochová, Francesca Paraboschi
• L’imaginaire du public interculturel et de ses sensibilités dans les manuels de FLE
  Silvia Adler, Isabelle Dotan
• La didactique du FLE en Europe depuis les années 1990 : un processus d’intégration unilatéral ? Réflexions à partir du cas de la Hongrie
  Mathieu Houdayer, Emmanuelle Huver, Máté Kovács
• Formation de formateurs et coopération euro‑méditerranéenne : l’expérience algérienne à Francophonia
  Souraya Bouzidi
• La compétence interculturelle dans l’apprentissage des langues étrangères au Maroc : perceptions et enjeux
  Imane Hbabat, Najate Nerci
• Relier didactique et terrain scolaire : vers une formation continue innovante des enseignants de FLE
  Magdalena Kučerová
• La place des anglicismes dans la terminologie française – l’exemple du terme bootstrap
  Dagmar Veselá
• L’orthographe française en mouvement : le cas des emprunts rectifiés
  Radka Mudrochová, Jan Lazar